🎄 크리스마스 꽃 치유농업 프로그램
꽃으로 전하는 따뜻한 마음
🎅 12월 특별 프로그램 | 지적 발달 장애인 대상📋 1. 프로그램 개요
| 프로그램명 | 🎄 크리스마스 꽃 치유농업 - 꽃으로 전하는 따뜻한 마음 |
| 대상 | 지적 발달 장애인 |
| 장소 | AI 사회적 도시농업 치유 허브센터 (실내) |
| 소요 시간 | 50분 |
| 치유 기법 | 긍정적 치유방법 (긍정심리학 + 원예치료 기반) |
| 교육 형태 | 교과 중심 / 웹 중심 학습 |
| 계절 특성 | 크리스마스 시즌 특별 프로그램 / 꽃 장식 제작 |
🎯 2. 프로그램 목표
- 크리스마스 꽃과 식물의 의미와 상징을 이해한다.
- 꽃 장식 만들기를 통해 소근육 발달과 창의성을 향상시킨다.
- 사랑, 희망, 감사의 긍정적 메시지를 꽃에 담아 표현한다.
- 소중한 사람에게 직접 만든 선물을 전하며 나눔의 기쁨을 경험한다.
✨ 3. 기대 효과
| 신체적 효과 | 소근육 발달, 눈-손 협응력 향상, 감각 통합 (촉각, 시각, 후각) |
| 정서적 효과 | 계절감 느끼기, 설렘과 기대감, 자아존중감 향상, 성취감 경험 |
| 인지적 효과 | 꽃 이름과 의미 학습, 색채 감각 발달, 순서와 구성 능력 향상 |
| 사회적 효과 | 감사와 사랑 표현, 선물 주고받기 경험, 타인 배려심 증진 |
🌸 4. 크리스마스 꽃과 식물
🌺
포인세티아
크리스마스의 대표 꽃
빨강, 흰색, 분홍
🌲
전나무/측백나무
크리스마스 트리의 원형
상록수의 푸르름
❄️
솜사리/목화
눈처럼 하얀 솜
포근하고 따뜻한 느낌
🔴
열매 장식
빨간 열매, 솔방울
자연의 선물
🌿
유칼립투스
은은한 향기
세련된 느낌
🎀
리본/오너먼트
화려한 장식
축제의 분위기
🎄 크리스마스 색의 의미
❤️ 빨강 = 사랑, 따뜻함, 기쁨 | 💚 초록 = 희망, 생명, 평화 | ⭐ 금색 = 빛, 축복, 영광 | 🤍 흰색 = 순수, 평온, 눈
📝 5. 세부 지도안
5-0. 핵심 개념: 긍정심리학 기반 원예활동
| 개념 | 의미 | 활동 연결 |
|---|---|---|
| 사랑과 감사 | 소중한 사람에게 마음을 전하는 것 (가족, 친구, 선생님 등) |
빨간 꽃 = 사랑의 마음 → 꽃 장식에 사랑을 담기 |
| 희망과 평화 | 새해를 향한 소망과 기대 마음의 평온함 |
초록 잎 = 희망의 메시지 → 새해 소원 담기 |
| 나눔과 기쁨 | 함께 나눌수록 커지는 행복 주는 기쁨 경험하기 |
완성된 작품 = 마음의 선물 → 소중한 사람에게 전달 |
| 자기 사랑 | 나 자신을 아끼고 돌보는 것 나에게 주는 칭찬 |
나만의 장식 = 자기 선물 → 내 공간 꾸미기 |
5-1. 시작 단계 5분10%
| 활동 요소 | 활동 내용 | 치유 기법 |
|---|---|---|
| 인사 나누기 | • "메리 크리스마스!" 인사하기 • 오늘 기분 나누기 (기분 트리 스티커) • 크리스마스 노래 짧게 듣기 |
✓ 축제 분위기 조성 ✓ 긍정적 기대감 형성 |
| 동기 유발 | • 크리스마스 꽃 사진/실물 보여주기 • "오늘은 사랑을 담은 꽃 선물을 만들어요" • 꽃 향기 맡아보기 |
✓ 오감 자극 ✓ 흥미 유발 |
| 준비 운동 | • 손가락 스트레칭 (꽃잎 펴기 동작) • 어깨 돌리기, 손목 풀기 |
✓ 신체 이완 ✓ 활동 준비 |
5-2. 전개 단계 35분70%
| 활동 요소 | 활동 내용 | 치유 기법 |
|---|---|---|
| 꽃과 재료 탐색하기 (7분) |
• 크리스마스 꽃과 식물 만져보기 • 색깔별로 분류하기 (빨강/초록/흰색) • 각 꽃의 이름과 의미 알아보기 • "내가 좋아하는 꽃" 선택하기 |
✓ 감각 탐색 (촉각, 시각, 후각) ✓ 선택권 부여 ✓ 인지 학습 |
| 사랑의 메시지 생각하기 (5분) |
• "누구에게 선물하고 싶나요?" 이야기 • 전하고 싶은 마음 표현하기 • 메시지 카드에 한 줄 적기 (예: 사랑해요, 감사해요, 건강하세요) |
✓ 감사 대상 인식 ✓ 언어적 감정 표현 ✓ 관계성 탐색 |
| 🎄 꽃 장식 만들기 (15분) |
• [선택 활동 A] 미니 화환 만들기 - 동그란 틀에 꽃과 열매 붙이기 • [선택 활동 B] 꽃바구니 꾸미기 - 바구니에 오아시스 넣고 꽃 꽂기 • [선택 활동 C] 미니 트리 장식 - 작은 트리에 장식품 달기 • 리본, 솔방울, 오너먼트로 꾸미기 |
✓ 창의적 표현 ✓ 소근육 발달 ✓ 선택과 구성 능력 ✓ 성취감 경험 |
| 나에게 주는 작은 선물 (4분) |
• 작은 꽃 한 송이 또는 장식 선택 • "나에게 주는 크리스마스 선물" • 자기 격려 메시지 적기 (예: "올해도 수고했어, 사랑해") |
✓ 자기 돌봄 ✓ 자존감 향상 ✓ 자기 긍정 |
| 선물 포장 완성하기 (4분) |
• 완성된 작품에 리본 달기 • 메시지 카드 부착하기 • 투명 포장지로 예쁘게 포장 • 이름표 붙이기 |
✓ 마무리 능력 ✓ 정성과 배려 경험 ✓ 완성의 기쁨 |
5-3. 마무리 단계 10분20%
| 활동 요소 | 활동 내용 | 치유 기법 |
|---|---|---|
| 작품 발표 (4분) |
• 완성된 작품 함께 감상하기 • "누구에게 줄 건가요?" 발표 • 서로의 작품 칭찬하기 • 사진 촬영 (포트폴리오용) |
✓ 성취 인정 ✓ 상호 긍정 피드백 ✓ 자신감 향상 |
| 소감 나누기 (4분) |
• 오늘 활동 중 행복했던 순간 • 기분 스티커로 감정 표현 • "선물 전달할 때 할 말" 연습 • 크리스마스 소원 한 가지 나누기 |
✓ 긍정 정서 강화 ✓ 언어 표현 연습 ✓ 희망 심어주기 |
| 정리 및 인사 (2분) |
• 작업 공간 함께 정리 • "메리 크리스마스!" 인사 • 캐럴과 함께 마무리 |
✓ 책임감 형성 ✓ 축제 분위기 마무리 ✓ 긍정적 종결 |
🎒 6. 준비물 및 유의사항
준비물
🌸 꽃과 식물
포인세티아, 미니 장미, 카네이션
솔방울, 목화, 유칼립투스
전나무 가지, 측백나무 잎
빨간 열매 (조화 가능)
🎀 장식 재료
리본 (빨강, 금색, 초록)
오너먼트, 방울, 별 장식
글리터, 스티커, 이름표
투명 포장지, 포장 박스
🛠️ 도구
화환 틀, 꽃바구니, 미니 트리
오아시스, 꽃 가위 (안전가위)
글루건 (진행자 사용)
플로랄 와이어, 테이프
📝 기타
메시지 카드, 색연필, 사인펜
기분 스티커, 앞치마, 장갑
캐럴 음악, 태블릿
손 세정제, 물티슈
유의사항
- 안전 주의: 꽃 가위, 글루건 등 도구는 진행자가 관리하고, 참여자에게는 안전 가위 제공
- 알레르기 확인: 꽃가루, 향기에 대한 알레르기 사전 확인 (조화로 대체 가능)
- 개인차 존중: 참여자의 속도와 능력에 맞춰 유연하게 진행
- 선택권 보장: 활동 유형, 꽃 색깔, 선물 대상 등 스스로 선택하도록 유도
- 긍정적 분위기: 크리스마스 캐럴, 따뜻한 조명으로 축제 분위기 조성
- 실내 온도: 꽃이 시들지 않도록 적정 온도 유지 (18-22℃)
📊 7. 효과 평가
7-1. 평가 개요
| 평가 목적 | 프로그램의 치유 효과 측정 및 개선점 도출 |
| 평가 시기 | 사전(프로그램 시작 전) / 사후(프로그램 종료 후) |
| 평가 주체 | 치유농업사, 보호자, 참여자 본인 |
| 평가 주기 | 매 회기 관찰 평가 + 프로그램 종료 후 종합 평가 |
7-2. 회기별 관찰 평가표
※ 각 항목은 5점 척도로 평가 (1: 매우 미흡 ~ 5: 매우 우수)
| 평가 항목 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 활동 시작 시 참여 의욕을 보인다 | |||||
| 꽃과 재료에 관심을 가지고 탐색한다 | |||||
| 스스로 꽃과 색깔을 선택한다 | |||||
| 꽃 장식 만들기에 집중한다 | |||||
| 감사/사랑의 대상을 표현한다 | |||||
| 다른 참여자와 긍정적으로 상호작용한다 | |||||
| 완성 작품에 만족감을 표현한다 | |||||
| 활동 종료 시 긍정적 감정을 나타낸다 |
7-3. 기분 트리 평가
참여자가 직접 크리스마스 트리에 기분 스티커를 붙여 표현합니다.
🌟
최고예요!
😊
좋아요
🙂
괜찮아요
😐
보통이에요
😔
별로예요
| 활동 전 | □ | □ | □ | □ | □ |
| 활동 후 | □ | □ | □ | □ | □ |
7-4. 종합 평가 및 소견
강점 및 긍정적 변화
참여자 반응 및 특이사항
선물 전달 계획
향후 프로그램 제언
평가일: ______년 ____월 ____일 평가자: __________________ (서명)
💚 8. 긍정평가 언어 가이드
🎄 크리스마스 프로그램 핵심 원칙:
"모든 작품은 세상에 하나뿐인 특별한 선물입니다."
결과물의 완성도보다 마음을 담는 과정과 표현하려는 노력을 칭찬합니다.
"모든 작품은 세상에 하나뿐인 특별한 선물입니다."
결과물의 완성도보다 마음을 담는 과정과 표현하려는 노력을 칭찬합니다.
상황별 긍정 표현 가이드
| 상황 | 피해야 할 표현 (X) | 권장 표현 (O) |
|---|---|---|
| 꽃 선택 시 | "이 색이 더 예뻐요" "그건 너무 많아요" |
"OO님이 선택한 색이 참 예쁘네요!" "마음에 드는 걸 골라보세요" |
| 만들기 중 | "그렇게 하면 안 돼요" "여기에 붙여야 해요" |
"와, 독특하게 표현하셨네요!" "OO님만의 스타일이 있어요" |
| 어려워할 때 | "왜 못해요?" "다른 분은 잘하는데" |
"천천히 해도 괜찮아요" "제가 도와드릴게요, 함께 해요" |
| 완성 시 | "잘했어요" (막연하게) | "빨간 리본을 여기 붙인 게 정말 멋져요!" "받으실 분이 정말 좋아하실 거예요" |
| 감사 표현 시 | "더 길게 써야지" "글씨가 잘 안 보여요" |
"진심이 담긴 메시지네요" "이 한 마디에 사랑이 느껴져요" |
치유농업사 자기 점검표
| 점검 항목 | 예 | 아니오 |
|---|---|---|
| 참여자에게 충분한 선택권을 제공했는가? | □ | □ |
| 완성도보다 과정과 노력을 칭찬했는가? | □ | □ |
| 구체적인 행동을 언급하여 피드백했는가? | □ | □ |
| 참여자의 감정과 표현을 존중했는가? | □ | □ |
| 크리스마스의 따뜻한 분위기를 유지했는가? | □ | □ |
| 모든 참여자가 성취감을 느끼도록 도왔는가? | □ | □ |
💻 9. 웹 기반 학습 자료
본 프로그램은 웹 중심 학습을 지원하며, 다음의 디지털 자료를 활용합니다:
- 크리스마스 꽃과 식물 소개 동영상
- 꽃 장식 만들기 단계별 가이드 영상
- 크리스마스 색깔 매칭 게임 (터치스크린용)
- 감사 메시지 쓰기 템플릿
- 활동 사진 기록 및 포트폴리오 앱
- 크리스마스 캐럴 플레이리스트
- 가정 연계: 온라인 크리스마스 카드 만들기
🎨 10. 활동 선택지 (난이도별)
| 난이도 | 활동 | 설명 | 소요시간 |
|---|---|---|---|
| ⭐ 쉬움 |
미니 트리 꾸미기 | 완성된 미니 트리에 장식품(오너먼트, 리본, 방울) 달기 | 10-15분 |
| ⭐⭐ 보통 |
꽃바구니 꾸미기 | 바구니에 오아시스 넣고 꽃과 열매 꽂아 장식하기 | 15-20분 |
| ⭐⭐⭐ 도전 |
미니 화환 만들기 | 동그란 틀에 꽃, 솔방울, 리본을 배치하여 화환 완성 | 20-25분 |
💡 Tip: 참여자 맞춤 활동 선택
참여자의 선호도, 집중력, 소근육 발달 수준에 따라
적절한 활동을 선택하거나 조합하여 진행합니다.
중요: 어떤 활동을 선택하든 "잘 만들었다"가 아닌
"마음을 담았다"에 초점을 맞춥니다. 🎁
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